El sentido común y la enseñanza de la lógica a finales del siglo XIX en México

Devolviendo la confianza en la reflexión cotidiana.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29105/aitias4.7-84

Palabras clave:

Práctica filosófica, sentido común, Porfiriato.

Resumen

Se pretende mostrar que, en los debates sobre los libros de texto para enseñar lógica durante el porfiriato, se argumentó y defendió la idea del sentido común en una forma muy similar a la utilizada en la práctica filosófica que se realiza en la actualidad. Varios profesores de la Escuela Nacional Preparatoria usaron ese concepto para reclamar ante la visión elitista del positivismo mexicano; para hacer notar que existe relación entre la ética y la lógica, las actitudes y la convivencia dentro de la formación humana. Dicha argumentación, ideas y conceptos constituyen una justificación para la práctica filosófica como ejercicio necesario y fundamental para el desarrollo de las personas.

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Publicado

2024-01-29

Cómo citar

Panduro Muñoz, B., Batubenge, O. B., & Mancilla Margalli, A. E. (2024). El sentido común y la enseñanza de la lógica a finales del siglo XIX en México: Devolviendo la confianza en la reflexión cotidiana . Aitías, Revista De Estudios Filosóficos Del Centro De Estudios Humanísticos De La UANL, 4(7), 216–239. https://doi.org/10.29105/aitias4.7-84