El sentido común y la enseñanza de la lógica a finales del siglo XIX en México
Devolviendo la confianza en la reflexión cotidiana.
DOI:
https://doi.org/10.29105/aitias4.7-84Palabras clave:
Práctica filosófica, sentido común, Porfiriato.Resumen
Se pretende mostrar que, en los debates sobre los libros de texto para enseñar lógica durante el porfiriato, se argumentó y defendió la idea del sentido común en una forma muy similar a la utilizada en la práctica filosófica que se realiza en la actualidad. Varios profesores de la Escuela Nacional Preparatoria usaron ese concepto para reclamar ante la visión elitista del positivismo mexicano; para hacer notar que existe relación entre la ética y la lógica, las actitudes y la convivencia dentro de la formación humana. Dicha argumentación, ideas y conceptos constituyen una justificación para la práctica filosófica como ejercicio necesario y fundamental para el desarrollo de las personas.
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